想开发一个方便老师备课的软件，那么，请问老师在备课、写教案过程中遇到什么麻烦？有什么环节需要优化的吗？
提供大量教案模板，推出精品课件，设置讨论区。
想开发一个方便老师备课的软件，那么，请问老师在备课、写教案过程中遇到什么麻烦？有什么环节需要优化的吗？提供大量教案模板，推出精品课件，设置讨论区。谢邀。
我希望能用手机随时随地方便地对课件进行修改和完善。要轻量化的应用，不要太复杂繁琐。对于中学教师的主流群体来说：
1.缺优质教学素材，包括试题、课件、教案等，但必须是“优质”的，要拿过来就能用，没有错误，更新及时，最后还能分门别类，方便查找。上课不是问题，对于几年教龄的老师来说，什么不带，到教室里也能应付一节课，但是备课麻烦，特别是要留下供领导检查的备课内容麻烦。这就需要“优质”的教学素材，但由于word、PPT文档在版权保护上的缺陷，没有商业机构愿意下力气去开发，优秀老师手上的优质素材也不愿意分享出来。资源网站很多，都吹嘘自己“海量优质”，“海量”基本都做到了，但“优质”没有一家做到。
2.改作业（试卷）痛苦。如果每天每个学生的作业都批改一遍，基本不堪重负，再想想自己那微薄的工资，就更“不堪”了。老师需要的不是改作业的工作，目前的技术提供的所谓“工具”，其实都增加了老师的负担。关键是既能不让老师亲自改，又能对学生有指导意义，最好还能将统计数据反馈给老师，问题是，能同时满足这几个条件的产品，有可能被开发出来吗？
3.给学生答疑痛苦。与第二条类似。
能随便想到的，可能就是最突出的，其他暂时想不起来的，也许都不是真正的“痛苦”。
总的来说，老师需要的不是优化流程的工具，需要的是能减轻负担、提高教学效率的内容或是服务。
需要说明的，本人现在并不在学校，以上只是旁观得来的结论。课件、教案真是难找，大多网站又不正规，百度文库的又略显弱智，就希望能有一个类似知乎一样的专用于讨论交流下载上传课件、教案的软件。不邀自来。
对于一般教师，缺的是资源。只要能交差，应付检查就ok。
但是对于优秀教师，缺的主要是优秀资源！
比如我现在要准备一节十分钟的展示课。十分钟讲点啥都能很快结束，但是如何做到色香味俱全，让自己的课生动有趣，更重要的有知识性和趣味性。
例如我2015年下半年准备的展示课，花了一个月时间，准备了十分钟的课，效果很好，这样的资源怎么能够轻易得到？光是课件我就做了六版，教案改了无数次，实验添添减减，删了一些舍不得的实验，加了更合适的实验。
那么问题来了，怎么让老师愿意把自己的资源共享出来呢？简单的付费或者替换模式根本就吸引不到用户。
我提出一个设想：建立会员制度，成为会员之后可以得到共享的文档。
随口一说。辅助工具是有的，但是上级校方不给普及，比如睿云
开发得再好，当权的不给用也没辙老婆是小学老师
帮着找过各种主题的备课用课件
貌似现在老师缺的是获取优质资源的渠道而不是提高备课效率的工具，因为备课的熟练程度来说目前不是老师的瓶颈。
写教案用的是word，寻找课件用的是百度，只做课件用的是ppt，积累个人课件用的是云盘。
所以你要说备课的软件脑洞大开可以是一个本身带优质课件资源，支持收藏并且上传存储线下课件到个人空间的这么一个东西。不妨直白的说，我目前作为技术合伙人参与的创业项目，就在开发这种软件，以网站的方式。
经历几个月模式的几次尝试失败，现在就聚焦在2件事上，备课和作业批改，并且用户只针对老师。
项目发起人作为老师，对教学的资源共享、协同合作特别看中。
我站在程序员的角度，重在用户体验的简洁明了、操作便捷，最近追加了2条，即勇于聚焦、迅速重构。
总之，作为软件制作的实践者，我觉得老师和程序员都是缺一不可的。这个问题的方向就错了 老师备课本身无法用软件代替 备课工具也没有再专门设计的必要 有个想法 对于标准化课程 建立一个类似维基百科可修改内容的备课平台 大家一起改进教案 课件 一起共享用 不知实际能否持续起来。
我希望能用手机随时随地方便地对课件进行修改和完善。要轻量化的应用，不要太复杂繁琐。对于中学教师的主流群体来说：
1.缺优质教学素材，包括试题、课件、教案等，但必须是“优质”的，要拿过来就能用，没有错误，更新及时，最后还能分门别类，方便查找。上课不是问题，对于几年教龄的老师来说，什么不带，到教室里也能应付一节课，但是备课麻烦，特别是要留下供领导检查的备课内容麻烦。这就需要“优质”的教学素材，但由于word、PPT文档在版权保护上的缺陷，没有商业机构愿意下力气去开发，优秀老师手上的优质素材也不愿意分享出来。资源网站很多，都吹嘘自己“海量优质”，“海量”基本都做到了，但“优质”没有一家做到。
2.改作业（试卷）痛苦。如果每天每个学生的作业都批改一遍，基本不堪重负，再想想自己那微薄的工资，就更“不堪”了。老师需要的不是改作业的工作，目前的技术提供的所谓“工具”，其实都增加了老师的负担。关键是既能不让老师亲自改，又能对学生有指导意义，最好还能将统计数据反馈给老师，问题是，能同时满足这几个条件的产品，有可能被开发出来吗？
3.给学生答疑痛苦。与第二条类似。
能随便想到的，可能就是最突出的，其他暂时想不起来的，也许都不是真正的“痛苦”。
总的来说，老师需要的不是优化流程的工具，需要的是能减轻负担、提高教学效率的内容或是服务。
需要说明的，本人现在并不在学校，以上只是旁观得来的结论。课件、教案真是难找，大多网站又不正规，百度文库的又略显弱智，就希望能有一个类似知乎一样的专用于讨论交流下载上传课件、教案的软件。不邀自来。
对于一般教师，缺的是资源。只要能交差，应付检查就ok。
但是对于优秀教师，缺的主要是优秀资源！
比如我现在要准备一节十分钟的展示课。十分钟讲点啥都能很快结束，但是如何做到色香味俱全，让自己的课生动有趣，更重要的有知识性和趣味性。
例如我2015年下半年准备的展示课，花了一个月时间，准备了十分钟的课，效果很好，这样的资源怎么能够轻易得到？光是课件我就做了六版，教案改了无数次，实验添添减减，删了一些舍不得的实验，加了更合适的实验。
那么问题来了，怎么让老师愿意把自己的资源共享出来呢？简单的付费或者替换模式根本就吸引不到用户。
我提出一个设想：建立会员制度，成为会员之后可以得到共享的文档。
随口一说。辅助工具是有的，但是上级校方不给普及，比如睿云
开发得再好，当权的不给用也没辙老婆是小学老师
帮着找过各种主题的备课用课件
貌似现在老师缺的是获取优质资源的渠道而不是提高备课效率的工具，因为备课的熟练程度来说目前不是老师的瓶颈。
写教案用的是word，寻找课件用的是百度，只做课件用的是ppt，积累个人课件用的是云盘。
所以你要说备课的软件脑洞大开可以是一个本身带优质课件资源，支持收藏并且上传存储线下课件到个人空间的这么一个东西。不妨直白的说，我目前作为技术合伙人参与的创业项目，就在开发这种软件，以网站的方式。
经历几个月模式的几次尝试失败，现在就聚焦在2件事上，备课和作业批改，并且用户只针对老师。
项目发起人作为老师，对教学的资源共享、协同合作特别看中。
我站在程序员的角度，重在用户体验的简洁明了、操作便捷，最近追加了2条，即勇于聚焦、迅速重构。
总之，作为软件制作的实践者，我觉得老师和程序员都是缺一不可的。这个问题的方向就错了 老师备课本身无法用软件代替 备课工具也没有再专门设计的必要 有个想法 对于标准化课程 建立一个类似维基百科可修改内容的备课平台 大家一起改进教案 课件 一起共享用 不知实际能否持续起来。
备课写教案不是教师最大的问题。互联网时代，建议题主考虑做课堂管理软件APP。
老师身份，可以课堂签到，上传课件资料，可以发群消息，可以设弹幕，可以组织讨论（讨论墙什么的），可以出试卷（可在APP的网页版出试卷，设置题型，分值，设点标准答案自动评分等），课堂互动等等。
学生：可以签到，浏览老师课件，讨论问题回答能投射到老师手机界面（课堂里建议投射到教室电脑桌面打在大屏幕上），能参与考试能接受消息能发弹幕，能查看考试成绩能与老师互动等等。
一名高效教师的回答（本人最怕应付检查做很多资料，希望APP能够实现无纸化课程全程管理~~）
我希望对于英语类的，有书上同步的视频音频格式比如Flash和MP4/MP3单独可以下载的，这样在制作PPT不用一个个搜索剪辑换格式。Real 花时间想要一个模版app.
这样即使大家可能上课方式不一样，只要做稍微调整就可以了
不知道这个软件有哪些环节？有哪方面的内容？灵活性怎样？不管怎么说，一个软件都有固化的部分，其运行离不开基本的主程序，而教师备课其本质是对课程的再创作过程，不是一个软件能解决的。比如说，用小说软件写出来的作品，和贾平凹等作家写出来的作品对比，哪个可读性高不是很容易得到的结论吗？再有，每个学校对备课文档的格式是规定的，武大和华科的不一样，华师和华农的也不一样，何况有的学校对这种格式有不外传的要求，如果你的软件有这方面的内容就会涉及知识版权的问题。最终，这个所谓的软件就成了素材的堆积物，而优质素材的收集是要花费很大精力和资金的，这也是做到人比较少的原因。如果要做的话，建议从一个层次（小学、初中、高中，专科、本科等）、一个学科（语文、数学、物理等）做起，做成APP或者小程序，供老师们学习、参考、下载，比一个能备课的软件投入小、见效快。
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